quarta-feira, 8 de abril de 2015

Mídia-educação

Conforme estudado nos artigos referenciados por este trabalho. é importante o incentivo do uso de mídias nos processos educacionais pois o mundo em que vivemos é altamente tecnológico, e isso ás vezes torna as formas "clássicas" de ensino defasadas.
Apesar dessa notável importância as mídias ainda tem dificuldade de participar do processo de formação dos profissionais de educação, fazendo com que um professor não saiba fazer o uso das mídias e muitas vezes por isso se prenda á uma forma de ensino ultrapassada.
Sem esse devido conhecimento os professores podem até usar mídias na educação porém de forma simplesmente instrumental, sem uma dinâmica diferencial, ou seja, usam as mídias mas não desfrutam do seu potencial.

Mesmo com toda essa dificuldade de integração das mídias nos processos de ensino/aprendizagem elas já tem ocupação permanente no cotidiano da sociedade, sendo usada para disseminação da cultura e atuando em muitas esferas da vida social.
Assim sendo, sua importância na vida das novas gerações só aumenta, pois funcionam como mecanismos de socialização, ou ainda como uma "escola paralela", mais interessante e atrativa á crianças e adolescentes onde não apenas se aprende, mas também se descobre novas formas de aprendizagem mais autônomos e colaborativos. Formas de aprendizagem que ainda são ignoradas por professores e especialistas.


Porém o uso das mídias na educação deve ser cuidadosamente planejado, e isso vai além da disponibilidade de equipamentos. É preciso que a equipe envolvida no processo de ensino, técnicos e docentes, sejam treinados, e o conteúdo das aulas seja adequados á modalidade de ensino provida pelo tipo de mídia selecionada.

Um exemplo disso ocorre na EAD, Educação a Distância. Deve ser pensado em como a aula irá suceder. Se os alunos e o professor estarão presentes no momento da aula ou se ela ocorrerá de forma assíncrona, permitindo ao aluno o uso do tempo conforme sua disponibilidade. Deve ser analisado também como o professor pode tirar dúvidas de alunos não presentes durante sua aula, e quais ferramentas serão disponibilizadas para tal.

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